문화다양성 (4) 썸네일형 리스트형 영어교육 텍스트는 왜 문화적 메시지를 담는가 — 미국문화론 시리즈 39영어 교재를 펼치면 가장 먼저 눈에 들어오는 것은 대화문, 단어, 문법 설명, 그림, 듣기 활동, 읽기 지문으로 영어를 배우기 위한 중립적인 도구처럼 보인다. 학생은 표현을 익히고 교사는 문장을 설명하며 시험은 정답을 확인한다. 그러나 영어교육 텍스트는 단순히 언어 형식만 전달하지 않으며 교재 속 인물은 누구인지, 어떤 나라와 도시가 등장하는지, 어떤 가족 형태가 자연스럽게 제시되는지, 어떤 직업과 생활양식이 이상적으로 보이는지, 어떤 문화는 중심에 있고 어떤 문화는 주변에 머무는지가 모두 학습자의 세계 이해에 영향을 준다.영어 교재는 언어 자료이면서 동시에 문화 자료이다. 예를 들어 “식당에서 주문하기”라는 단원은 단순히 주문 표현을 배우는 장면처럼 보이지만 그 안에는 특정한 .. 사회 통합은 동화와 어떻게 다르며 왜 중요한가 — 미국문화론 시리즈 32낯선 사회에 들어온 사람에게 가장 먼저 요구되는 것은 대개 “적응”이다. 언어를 배우고 일자리를 찾고,학교와 행정 제도를 이해하고 이웃과 관계를 맺고 그 사회의 규칙을 익히는 과정은 새로운 사회에서 살아가기 위해 피할 수 없는 일이다. 그러나 문제는 이 적응이 어디까지 요구되어야 하는가이다. 새로운 사회에 들어온 사람이 공동생활에 필요한 규칙을 배우는 것과 자신의 언어와 문화와 정체성을 포기해야 한다는 압력을 받는 것은 전혀 다른 문제로 이 지점에서 사회 통합과 동화의 차이가 중요해진다.앞선 글 「멜팅팟과 샐러드볼은 미국 사회를 어떻게 다르게 설명하는가 — 미국문화론 시리즈 31」에서 살펴본 것처럼 멜팅팟은 다양한 문화가 하나로 녹아드는 통합 모델을 보여주고 샐러드볼은 서로 다른.. 다문화주의는 왜 미국 사회의 핵심 쟁점이 되었나 — 미국문화론 시리즈 30다문화주의는 오늘날 미국 사회를 이해하는 데 반드시 필요한 개념이다. 미국은 처음부터 단일한 혈통, 단일한 언어, 단일한 종교, 단일한 문화로 이루어진 사회가 아니었다. 유럽계 이주민, 아프리카계 노예와 그 후손, 원주민, 아시아계 이민자, 라틴계 이민자, 다양한 종교와 언어 공동체가 미국 사회의 역사 속에서 복잡하게 얽혀 왔다. 그래서 미국을 단순히 “이민자의 나라”라고 말하는 것만으로는 부족하다. 더 중요한 질문은 이 다양한 집단들이 어떤 방식으로 미국 사회 안에 포함되었고,어떤 집단은 왜 계속 주변화 되었는 가이다.앞선 글 「인종차별의 역사는 다문화주의 논의와 어떻게 연결되는가 — 미국문화론 시리즈 19」에서 살펴본 것처럼 미국의 다양성은 단순히 여러 집단이 함께 존재한다는.. 인종차별의 역사는 다문화주의 논의와 어떻게 연결되는가 — 미국문화론 시리즈 19미국 사회에서 다문화주의는 단순히 여러 문화가 함께 존재한다는 뜻만으로 이해하기 어려움이 있겠다. 미국은 처음부터 다양한 인종과 민족이 섞여 형성된 사회였지만, 그 다양성이 곧 평등한 공존을 의미하지는 않았고 오히려 미국의 역사는 다양한 집단이 함께 살게 된 과정인 동시에, 그 차이가 차별과 위계로 바뀌어 온 과정이기도 했다. 따라서 미국의 다문화주의 논의는 “다양성이 있다”는 사실에서 출발하는 것이 아니라, “다양성이 왜 차별로 조직되었는가”라는 질문에서 출발해야 한다.신대륙의 형성과정은 거의 모든 집단이라고 할 수 있을 정도로 다양한 인종과 민족이 섞여 들어온 과정이라고 설명된다. 그러나 동시에 이러한 복합성은 미국의 주요한 특징이자 힘인 한편, 그 다양성으로 인한 차이가 차.. 이전 1 다음
