유지학습 (2) 썸네일형 리스트형 [글 86/100] TEFL 영어교수법 장기 학습에서 ‘성공’의 정의는 왜 다시 써야 하는가 글 목적:장기 영어 학습 단계에서 기존의 성공 기준이 왜 더 이상 유효하지 않게 되는지, 그리고 성공의 정의를 재작성하지 않으면 학습 판단이 왜 계속 왜곡되는지를 TEFL 관점에서 설명대상 독자:오랫동안 영어를 사용해 왔지만 스스로를 여전히 ‘성공하지 못한 학습자’로 인식하는 장기 학습자와 이를 성취 부족으로 해석해 온 교사글 성격:성공 사례 제시나 동기 부여 글이 아닌, 성공 개념이 어떻게 학습 판단을 지배하는지를 해설하는 정보성 글읽기 안내:이 글은 “어떻게 성공할까”가 아니라 “무엇을 성공으로 보고 있는가”를 다룬다TEFL 영어교수법 장기 학습에서 ‘성공’의 정의는 왜 다시 써야 하는가영어 학습을 오래 해 온 사람들 중 상당수는 스스로를 성공한 학습자라고 말하지 않는다. 영어를 사용하고 있고, 필.. [글 87/100] TEFL 영어교수법 장기 학습에서 왜 ‘완주’라는 개념은 더 이상 성립하지 않는가 글 목적:장기 영어 학습에서 흔히 사용되는 ‘완주’라는 개념이 왜 현실과 맞지 않게 되는지, 그리고 이 개념을 그대로 유지할 때 학습 판단이 어떻게 왜곡되는지를 TEFL 관점에서 설명대상 독자:영어 학습을 끝내야 할 일처럼 느끼며, 완주하지 못한 자신을 실패로 인식하는 장기 학습자와 이를 목표 미달로 해석해 온 교사글 성격:끝까지 해내라는 독려가 아닌, 학습을 ‘완주 과제’로 인식하는 사고 구조를 해설하는 정보성 글읽기 안내:이 글은 “왜 끝내지 못했는가”가 아니라 “왜 끝내야 한다고 생각하게 되었는가”를 다룬다TEFL 영어교수법 장기 학습에서 왜 ‘완주’라는 개념은 더 이상 성립하지 않는가영어 학습을 이야기할 때 ‘완주’라는 표현은 매우 자연스럽게 사용된다. 교재를 끝내고, 과정을 마치고, 목표한 수.. 이전 1 다음
